Pourrait-il exister un moyen où nous apprenons de manière plus naturelle, plus joyeuse, plus enthousiaste ? Ce serait idéal pour que nos enfants se mettent plus facilement au français. C’est une des raisons pour lesquelles je me suis intéressée à la notion de « flow ».
Le « flow » : un état mental qui nous plonge dans une activité
Dans ce nouvel épisode, je vous présente cette notion ainsi que ces huit principes et conditions. Vous l’avez peut-être déjà expérimentée vous-même lorsque vous étiez tellement happé dans une tâche que vous en avez perdu la notion de temps et de ce qui vous entoure. Votre enfant l’a aussi peut-être déjà vécue sans le savoir. En prenant conscience de cet état mental, nous allons pouvoir mieux vivre et adapter nos enseignements.
Quelles sont les activités dans lesquelles vous avez ressenti ce flow ? Quels sont les moyens qui vous ont permis d’être complètement absorber dans ces tâches ? Que ressentez-vous quand vous êtes dans cet état mental ? Partagez vos expériences dans les commentaires !
- Pour aller plus loin, voici la conférence « Flow, the secret of happiness » de Mihaly Csikszentmihalyi.
- Lire aussi son livre :
- en anglais : « Flow: The Psychology of Optimal Experience »
- en français : « Mieux vivre la psychologie du bonheur »
- en anglais : « Flow: The Psychology of Optimal Experience »
Vous connaissez d’autres ressources sur le sujet ?
N’hésitez pas à les indiquer dans les commentaires.
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Ce podcast est aussi disponible sur Itunes, sur Stitcher et sur Spotify sous le nom « Le français comme j’aime ».
(Si vous avez aimé, vous pouvez laisser une note et un commentaire sur Itunes)
Des cours de français pas comme les autres : les ateliers d’écriture
La pratique, il n’y a que ça de vrai.
En guidant les enfants à travers des instructions précises,
je les fais écrire et ils aiment ça !
Au programme, des défis, des jeux et beaucoup d’enthousiasme et de bonne humeur !
